La BUAP, en colaboración con la Universidad de California y la Universidad Autónoma de Sinaloa, impulsa el programa “CLS-A-Fuerte: de la evidencia a la escuela”, una intervención psicosocial enfocada en desarrollar habilidades socioemocionales en niñas y niños con dificultades de atención y conducta.
Los avances y alcances del modelo fueron presentados durante una jornada de trabajo en el salón Barroco del Edificio Carolino, con la participación de docentes, autoridades educativas e investigadores.
El programa beneficia a 117 estudiantes de primaria
Durante el encuentro se informó que la estrategia se implementó en 16 escuelas de Puebla y Sinaloa, donde benefició directamente a 117 alumnos de primaria y sus familias, además de involucrar a 86 docentes.
Juan Pablo Padilla Martínez, director general de Investigación de la BUAP, señaló que el proyecto vincula la política pública, las necesidades de las aulas y el conocimiento generado en las universidades, que deben contribuir a atender problemáticas sociales.
Por su parte, Lauren Marie Haack, directora del proyecto e investigadora de la Universidad de California en San Francisco, compartió experiencias sobre su aplicación en escuelas públicas y los cambios observados en las dinámicas escolares y familiares.
Una adaptación del modelo aplicada en México
Haack explicó que el programa fue creado por la doctora Linda Pfiffner, a partir de un estudio con 159 familias de 23 escuelas. En 2016 se desarrolló una adaptación cultural en ocho planteles de Culiacán, Sinaloa.
Después de la pandemia, en 2024, el modelo retomó su implementación presencial en Culiacán, Los Mochis, Puebla y Cholula.
Durante la jornada también se abordaron las diferencias entre los servicios de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y los Centros de Atención Múltiple (CAM), que ofrecen educación básica, terapias y acompañamiento especializado a estudiantes con discapacidad o necesidades educativas específicas.
Al encuentro asistieron representantes de la SEP estatal, de la Universidad de California y de la BUAP, entre ellos Héctor Rojas Hernández, Jaqueline Villegas Contreras, Karla Villaseñor Palma y Andrea Zurita Toledo.
