La Secretaría de Educación Pública (SEP) de Puebla puso en marcha la estrategia nacional “Apaga la pantalla y enciende tu imaginación”, que busca mejorar la concentración, el aprendizaje y el desarrollo integral de estudiantes mediante el uso responsable de dispositivos digitales en las escuelas.
El secretario de Educación estatal, Manuel Viveros Narciso, encabezó el inicio de esta iniciativa el 3 de noviembre en la telesecundaria José María Maldonado, ubicada en San Jerónimo Caleras, que cuenta con 190 alumnos y 12 docentes.
Acuerdo establece restricciones al uso de celulares
Durante el arranque, Viveros Narciso explicó que la estrategia deriva de un Acuerdo Secretarial para garantizar los derechos de niñas, niños, adolescentes y jóvenes de educación básica en el uso seguro y responsable de dispositivos digitales personales y tecnologías de aprendizaje.
La disposición establece restricciones al uso personal de celulares y dispositivos inteligentes durante la jornada escolar en primaria y secundaria, con excepciones para actividades pedagógicas, emergencias y necesidades relacionadas con la salud, discapacidad e inclusión.
El funcionario aclaró que la medida no pretende rechazar la tecnología, sino evitar distracciones en las aulas y priorizar las actividades académicas. En educación media superior, cada institución definirá acuerdos específicos con su comunidad educativa.
Buscan fortalecer la convivencia y el desarrollo integral
La SEP estatal destacó que la implementación requiere la participación de autoridades educativas, docentes, madres y padres de familia, quienes deberán contribuir al cumplimiento de las nuevas disposiciones.
La dependencia dará seguimiento a la aplicación del acuerdo en escuelas públicas y particulares, con el propósito de fortalecer la convivencia escolar y prevenir riesgos asociados al entorno digital.
La iniciativa forma parte de la política educativa impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo y respaldada en Puebla por el gobernador Alejandro Armenta Mier, orientada a generar mejores condiciones para el desarrollo académico y emocional del alumnado.
